Montessori hry: Hra je dětská práce
Hry Montessori jsou výběrem her, které můžete postavit společně s dítětem, aby jim pomohlo bavit se při učení. Pokud hledáte jiné kreativní zábavy pro zapojení malých dětí doma, podívejte se na video a objevte ty nejzábavnější!
Didakticko-vzdělávací aktivita: nejen pojmy, ale samoučení prostřednictvím experimentování.
K hraní těchto her nemusíte kupovat nic nebo téměř cokoli, můžete je také provádět s domácími předměty za nulovou cenu. Montessori inovovala svět vzdělávání dětí díky své vědecké pedagogice. Od mateřské školy nespočívá didaktická a vzdělávací činnost v sypání technik a představ do hlav dětí jako do prázdného pytle, ale pomáhá jim budovat si samostatnost a nezávislost samy, obohacují ji, ale respektují dobu jejich učení a vytvářejí ji. dozrát prostřednictvím posílení vrozených tendencí přítomných v každém jednotlivci. Montessori hry, zejména ty pro nejmenší, jsou založeny na manuálních dovednostech, aby dítě poznalo své schopnosti a potenciál a získalo sebevědomí.
Viz také
Montessori hry: zorganizování všeho je důležité.
Podle této metody je zvláště důležité prostředí, ve kterém hraje a kde rozvíjí svoji inteligenci a dovednosti, a to jak ve třídách, tak doma, na místech, kde si může hrát a zároveň se učit. Prostředí musí být harmonické a klidné, aby se dítě mohlo uplatnit a následovat svůj přirozený sklon k disciplíně a pořádku. Pravidla jsou zásadní, aby fungovala tak, aby nedocházelo k plýtvání, chaosu a špíně. Materiály jsou také součástí tohoto programu a musí mu být předloženy s potřebnými pokyny. Předně je třeba se vyvarovat nadměrného množství každého použitého prvku; navíc je dobré nenabídnout mu příliš mnoho aktivit současně. Abyste uspořádali materiály, se kterými si budete hrát, musíte (máma, táta, babička, chůva) používat podnosy, aby dítě neztratilo soustředění, rozhlíželo se kolem sebe, co chce použít, a tím rozptýlilo jeho pozornost.Udělejte prostor, kde pracuje, co nejbezpečněji, dejte mu to, co potřebuje po hře uklidit. Až ho uvidíte sebevědomého ve svých volbách, přestaňte zasahovat do jeho činnosti a nechte svobodu, aby ho přiměla přemýšlet, přemýšlet a být autonomní. použití ve hře musí být snadno použitelné, úhledně uspořádané, krásné na pohled, aby ho bavilo dotýkat se, manipulovat, seskupovat je a zajímavé, ale na svůj věk ne příliš složité.
Domácí hry pro všechny věkové kategorie!
Tyto činnosti zahrnují jednoduché předměty, které patří do domu a jsou dítěti známy. Pro dokonalou jemnou motoriku můžete vyzkoušet hru dekantování pomocí pevného materiálu (krátké těstoviny, fazole) nebo tekutiny. V druhém případě si připravte podnos například se dvěma prázdnými zmrzlinovými poháry a kapátkem. Do jednoho šálku dejte trochu vody obarvené potravinářskými barvami, do druhého s kapátkem vylije tekutinu. Pevná látka zleva doprava , na rozdíl od leváka, pomůže dítěti s psaním, když jde do školy.Děti od 1 do 2 let si užijí spoustu zábavy při cpání špaget do cedníku, dokud to nevypadá jako obří ježek, protože je láká pronikání velké předměty s tenčími a oživující různé tvary a velikosti. Od tří do šesti let mu můžete nabídnout tuto hru, pro kterou jsou potřeba pouze ponožky. Vezměte mnoho párů barevných ponožek a zamíchejte je, poté společně s pářícím se dítětem color; nebo mu dejte slavné barevné kolečko: vložte do košíku nějaké barevné kolíčky na prádlo a vyzvěte ho, aby je nalepilo na části disku stejné barvy. zdánlivě jednoduché hry, ale užitečné pro koordinaci očí rukou a pro rychlé rozlišování různých barev. Vždy mezi Montessori hrami, které mu můžete navrhnout, poté, co smícháte mnoho knoflíků, aby byly holubí dírami do tvarů cookie, aby vyplnily každou prázdnotu knoflíky stejné barvy. Nepomáhejte mu, ale neztrácejte ho z dohledu, abyste neriskovali tím, že mu je dáte k ústům.
Běžné každodenní gesto, které často vidíte doma, může v dítěti vzbudit velkou pozornost a zájem. Viděl vás mnohokrát krájet ovoce, cuketu, trochu sýra a nyní si mohl tento výkon vyzkoušet jako dospělý, i když s nožem zjevně ne ostrým a ne pilovitým, ale vhodným pro krájení měkkých jídel, ne odolný vůči tlaku. čepele. Vyvěšování vypraného prádla je také činností, která ho zvláště láká: pokud mu pořídíte šňůru na prádlo v jeho výšce, hadříky a kolíčky na prádlo různých barev, uvidíte ho velmi zaujatého a šťastného, že bude dělat přesně to, co tak často dělají dospělí. Především malé holčičky si užijí spoustu legrace při navlékání náhrdelníků ze syrových těstovin (existují i barevné celozrnné), po kuse, s pořádkem a přesností, třeba různých těstovin, aby viděli, jak je střídají. Provázek musí být dvojitý a dostatečně tuhý, aby se dal snadno zasunout do otvorů v těstovinách (penne, rigatoni, velký korál).
Pro tuto další hru si vezměte lepenkovou tubu z role papíru, připevněte ji ve výšce dítěte ke zdi lepicí páskou; položte na zem podnos s předměty, které nejsou těžké ani nebezpečné. I ty nejmenší děti budou vědět, jak nasypte předměty. do trubice jeden po druhém, abyste je zasunuli do podnosu umístěného na zemi, ze kterého je pak snadno vezmou zpět a vloží zpět do zkumavky, což stimuluje opakující se mechanismus pro samoučení typické pro děti.
Od 3 do 6 let může dítě pomocí kladiva, malého dřevěného, speciálně pro děti, přibíjet dřevěné kolíčky na základnu pokrytou korkem, aby z nich příliš nevydávalo hluk a usnadnilo proniknutí. Tato hra je skvělým cvičením v přesnosti a koordinaci ruka-oko. Také se naučíte, jak zatloukat!
Vložte tyto malé a levné dárky do svého seznamu přání online, abyste je mohli zakoupit, když to uznáte za vhodné. Láska k přírodě se musí pěstovat od útlého věku. Uspořádání stolu věnovaného přírodě slouží k venkovnímu posezení, ke sbírání semen, lískových oříšků, kamenů a mušlí, sbíraných během výletů a procházek, k uchovávání v různých krabicích a k distribuci podle žánru. Pozvěte ho, aby do něj uložil luštěniny skleněná nádoba s vatou nebo mokrým papírem, aby se zjistilo, která klíčí jako první. Naklíčené sazenice lze také umístit do květináče na balkon a každý den zalévat a pečovat pomocí mini konev. Nechte mu v této činnosti volnost, aby samostatně zvládal péči o klíčky.
Další speciální hry velkého významu pro rozvoj dovedností.
Doma můžete hrát neuvěřitelně zábavné hry, i když je špatné počasí a vy nemůžete chodit na pěkné procházky. Dobrá hra odstraňuje všechny rozmary a kňučení těch nejmenších a navzdory nevrlým a zamračeným starším. Nepotřebujete příliš složité hry na zábavu dětí na vánočních nebo narozeninových oslavách nebo deštivých nedělích a nepotřebujete ani specializované baviče. Stačí trocha kreativity, trocha představivosti a dobrá organizace a děti se skvěle zabaví smíchy a výkřiky radosti. Doma se hraje tolik her. Viset na stromě, rozdávat prarodičům, místo karty u stolu se jmény hostů, velikonočních a svátků matek. Nápaditý nekonečný svět. Hry je však třeba volit podle věku dítěte. nudit ho a ne ho trápit. Děti ve věku od 1 do 2 let se chtějí naučit skákat, zacházet s předměty, manipulovat s materiálem. Nechte ho pomocí kuchyňské židle pomocí vhodné židle k zachycení pádu připravit krásné těsto s vodou a moukou a uvidíte to v sedmém nebi; nebo si vezměte starou krabici nebo proutěný koš a naplňte ji oblečením a předměty, abyste mohli hrát role v malých parodiích. Převlek s klobouky, brýlemi, parukami a falešnými vousy mu udělá spoustu zábavy. Uspořádejte parodie pro dvě děti nebo dokonce jen pro vás dva, střídejte role a vezměte si z koše potřebné k zamaskování pro každou jinou situaci. Získejte nápady z každodenního života: návštěva lékaře, příjezd k babičce, chůva, která dá dítěti láhev. Dítě tak žije životem podobným tomu svému a učí se pravidlům soužití s ostatními, má mnoho zábavy se zábavnými převleky. Ve věku 3–5 let se u nich lépe rozvíjí jemná motorika, myšlenka nahoře, dole a dole vpravo a vlevo; v jednoduchých hrách se naučí zapínat si bundu, zavázat si boty a vytáhnout zip šortek.
Vsedě si často hrajte na schovávanou. Pokud jste předmět skryli, dítě vám bude klást otázky, aby pochopilo, kde se nachází, poté si vyměníte role, předmět skryje a vy budete klást otázky. Chcete -li si snadno zacvičit cíl, nakreslete s dítětem velké barevné prsteny, poté položte židli s nohama do vzduchu a házením prstenů je vycentrujte. Skóre se zvyšuje, pokud je zasaženo více nohou židle nebo jedna barva může mít více bodů než jiná. Zkuste to také. Postupně položte na stůl čtyři a více předmětů, nechte je několik sekund pozorovat, poté jeden odeberte a malý musí říci, který chybí: paměťová hra, která zostřuje soustředění, zjevně elementární. Hry pro učení se počítat jsou dobré pro pětileté děti, aby je od malička přiblížily k matematice. Pro děti ve věku 6 a 7 let jsou to perfektní hry s perem a papírem, se slovy, s čísly nebo s tvary pro rozvoj užitečných dovedností ve škole, a pak také práce vhodné pro tento věk, ve kterém jsou již starší. Kreativita, vědí jak kreslit, vybarvovat, vystřihovat. Získejte materiál pro tuto hru, případně recyklovaný a dobře vypraný, zmrzlinové tyčinky, dřevěné kolíčky, látku, lepenku, plastelínu a hydrogenuhličitanovou pastu k modelování figurek, akrylových barev a chlapec se bude moci věnovat výrobě domů, farem, zahrad , barvit a malovat vždy neškodnými výrobky: smysluplné a velmi expresivní dílo osobnosti a myšlenek dítěte. Tangram je velmi stará hra, také k prodeji online, která pomáhá dítěti porozumět postavám a prostoru. A díky svým tvarům, které je třeba skládat, uvolňuje představivost: je to opravdu mnohem víc než práce pro děti. Za prvé, hra může začít od její konstrukce: dokonce si ji nemůžete koupit a vyrobit si ji sami. Chcete -li se dozvědět, vyhledejte na Youtube „aukci B“ na „tangram tutorial“. Poté ji použijte se svým dítětem k reprodukci zvířat, čísel, předmětů a všeho, co fantazie naznačuje.
Uspořádejte si doma také gymkanu pomocí židlí, signálů na podlaze, předmětů, po kterých můžete přelézt, přimět dítě pohybovat se po čarách označených skotským papírem na podlaze a v ruce nosit podnos se světlými předměty. Malý chlapec posiluje svou pozornost, rovnováhu a dokonce to může dělat i tím, že jednou rukou podnos podrží. Dávejte pozor, abyste mu nezpůsobili potíže a eliminovali nejrůznější nebezpečí. Dítě při hře procvičuje rozsah pozornosti, soustředění a koordinaci ruka-oko. Tiché hry před polibkem na dobrou noc jsou: věci, města, květiny a zvířata, tic-tac-toe, námořní bitva a jednoduché kvízy.
Od osmi do deseti let: chtějí víc.
S dětmi ve věku od osmi do deseti let je hledání hry, která je opravdu baví a fascinuje, mnohem obtížnější. Odmítají hry, když jsou malí, chtějí se cítit dospělí, nemají rádi improvizované hry jako děti po dobu tří let a často je kritizují. Toto je věk monopolu, tabu brouka, dámy a proč ne. dokonce nějaká první šachová hra. Naučí se odolávat sezení, přemýšlet, přemýšlet o tom, co dělá, hrát nové složitější hry, vyhrávat, ale také vědět, jak prohrát. Hra vhodná pro děti ve věku 8–10 let je origami, tedy stavění z barevných listů složených určitou technikou objektu. Toto je japonské umění. V tomto věku má dítě již dobrou schopnost používat ruce; veďte ho v jeho prvních výtvorech a pak ho nechte vyzkoušet si další složitější. To, co se s tímto uměním naučí, mu poslouží i ve škole: rozvoj pozornosti, přesnosti a flexibility při používání rukou díky tvorbě těchto malých artefaktů. Od 8 let je možné hrát doma hry, jako je kódování, takže vášeň pro videohry se stane vzdělávacím způsobem, jak ho přiblížit základům programování.
Další hra, která by mohla zajímat dítě, které už je dítě, je tvorba svíček pro kutily; je to opravdu hodně zábavné. Kupte si nějaké bloky vosku, bílé nebo barevné, možná to s ním můžete obarvit netoxickým materiálem. Pomocí barevných sklenic můžete nalít roztavený vosk různých barev nebo formičky na sušenky s charakteristickými tvary hvězd nebo srdcí. Okamžik hry pro Montessori metodu je důležitým okamžikem, který se skládá z pravidel, která je třeba respektovat, a závazku, což je zásadní okamžik mentálního vývoje a učení. Outdoorové hry mají také svoji specifickou platnost, slouží k tomu, aby se nenuceně pohybovaly ve velkých prostorech, aby soustředily svoji pozornost na polohu, na překážky, kterým se má vyhnout, a na pozorování okolního prostředí. Montessori hry jsou velmi užitečné, protože nabízejí dětem manuální, kreativní a nápadité činnosti, podporují autonomii, koordinaci, sebehodnocení a motoriku. Znalosti probíhají díky experimentování, tedy se samoučením. Vědět, vědět, jak dělat, vědět, jak být, s manuálními aktivitami, pak kreativní, poté propojená se slovy a čísly na podporu dovedností a rozvoje osobnosti, rozvíjet vrozené dovednosti v každém z nich, kognitivního, motorického, sociálního a emocionálního typu.
