Jak interpretovat dětské kresby? 10 užitečných rad k pochopení
Než začnete vůbec mluvit, chodit nebo se na cokoli ptát, kreslí vaše dítě. Někdy tráví hodně času kresbou, než vám přijde ukázat svou práci. Něžné, že? Ano, ale to není vše. Jeho kresba vyjadřuje to, co cítí, svá očekávání, potěšení, obavy. Stručně řečeno, je to skutečný zlatý důl informací k pochopení vašeho dítěte! Abyste se nemýlili, zde jsou velmi užitečné tipy psychologa, jak interpretovat dětské kresby.
Podívejte se také, jak pomoci svému dítěti, pokud je stydlivé
Viz také
Jak poznat, že jsem sterilní
10 triků, jak porozumět kresbám svých dětí
Kresby vašich dětí vám umožní je lépe poznat a porozumět jim. Zde je 10 praktických tipů, které vám umožní podívat se na díla vašeho dítěte jinýma očima a věnovat mu veškerou pozornost, kterou si zaslouží.
1) Vždy vraťte kresbu do jejího kontextu: Vidělo vaše dítě karikaturu, která ho vyděsila? Slyšeli jste něco, co by mohlo vysvětlit téma kresby?
2) Pamatujte, že dítě se do kresby vždy promítá. Hledejte postavu nebo předmět, který ho představuje.
3) Mějte na paměti, že kresba je „snímek, vyjádření okamžiku a nemá trvalou hodnotu. Může to jednoduše vyjadřovat pomíjivou špatnou náladu.
4) Podívejte se na výkres jako celek: je -li dynamický, barevný, bohatý na kontrasty, výbušný, sladký, citlivý, plný detailů. Nechte se vést obecným dojmem, který vám sděluje: ukáže vám celkový význam designu.
5) Dávejte pozor na barvy: barevná kresba je vždy dobrým znamením, ale přítomnost červené a černé není nutně rušivá: černá je v dětských kresbách vždy přítomna a červená je jejich oblíbená barva.
6) Vyhodnoťte prostor obsazený výkresem: velký, malý, se středem nebo bez. To vše vám dává představu o místě, které dítě ve svém životě cítí.
7) Zvířata jsou důležitá: jsou to prostředky, které dítě našlo, aby reprezentovalo sebe (nebo svou rodinu) a vyjádřilo některé skryté pocity (agrese nebo potřeba něhy).
8) Postavy jsou zásadní: podívejte se na jejich příslušné rozměry a na to, kde jsou ve výkresu (nahoře, dole, blízko sebe atd.).
9) Nikdy nedávejte negativní komentáře: kresba je dítě samotné, např uchovává své kresby: pro něj je to velmi důležité a pro vás je to způsob, jak sledovat jeho vývoj, porovnávat kresby s různými okamžiky jeho života.
10) Nakonec vězte, že je možné podezřívat skutečná porucha u dítěte když obsedantně opakuje typ kresby, stereotypní ve výrazu (vždy stejná monstra) nebo jeho rukopisem (kresby vždy uzavřené rámečkem nebo vždy stejnými postavami) a bez evoluce. V tomto případě je vhodné poradit se s odborníkem.
Symbolika kreseb
Dům
Základní a velmi aktuální téma, dům představuje svět dítěte i jeho „já“.
Důležité jsou také prvky, které zdobí dům: dveře, okna, krby, květiny, cesta ... Dobře vycentrovaný dům s otevřenými okny a několika dveřmi označuje šťastné dítě s otevřeným a slunečným charakterem.
Naopak malý dům v rohu listu s malými okny naznačuje emocionální problém, který se mění podle věku: mezi 6 a 8 lety je v něm vidět silné pouto k matce a snaha obrátit se ven (přátelé, škola). Po 8 letech je to pocit izolace, méněcennosti. Během puberty získává tento typ domova další význam: skromnost, citlivost a potíže s otevíráním se druhým
Ve všech případech je „absence cesty nebo izolace domu symbolem pocitu selhání dítěte.
Tyto kresby je třeba znovu vzít v jejich kontextu a porovnat je s těmi, které byly vytvořeny dříve (abychom viděli vývoj).
Hrad
Je to varianta domu a je to ideální útočiště, které chrání. Podle Françoise Dolto je tvrz obrannou reprezentací těla.
Muži
Je to „zjevně reprezentace samotného dítěte a lidí kolem něj. Malý muž sleduje“ dobře známou evoluci.
Ve věku 3 let pozorujeme pulec malého muže, kulatý trčící čtyři klacky, ruce a nohy.
Ve věku 5-6 let se objevuje busta, kterou představuje druhé tondo.
V 6 je malý muž úplný a výřečný.
Ve věku 7-9 let se objevuje vizuální realismus, reprezentace detailů (vlasy, oči, ústa, zuby, prsty atd.) A profil.
Zvířata
Divoká zvířata mohou představovat obávaného otce. Zásadní je místo, které dítě zaujímá vůči otci. Ptáci a ryby překládají spiritualitu a pohodu, zvláště pokud jsou vybarvené. Kočky a psi mohou znamenat touhu po mazlení, mazlení, milování nebo pocit dusivého připoutání.
Strom
Je to symbol člověka a vyvíjí se s ním. Strom dítěte se bude s růstem dítěte měnit.
První stromy jsou pulci, jako malí muži; později to zakoření.
Ve věku 8 až 10 let je strom koule se zaoblenými listy.
Po 10 letech vyniknou větve a také listy (a vidíme, že se objevují plody).
Je nezbytné pozorovat, kde se strom na listu nachází.Grafolog Max Pulver naznačil základní schéma: horní část listu představuje intelekt, spiritualitu, spodní část instinkty, nevědomí, levici. minulost, introverze, připoutanost k matce, právo extroverze, budoucnost, připoutanost k otci.
Kmen stromu představuje stabilní já dítěte, větve evoluci dítěte v okolním prostředí.
Nedokonalosti kmene nebo větví představují minulé trauma, tak nedávné, jak se nachází vysoko na kmeni.
Planety, vesmír
Slunce je otec. Podle místa a barvy na kresbě naznačuje dobrý vztah otec / syn nebo naopak potíže.
Měsíc, noc, představují stín, spánek, sny, ale mohou také naznačovat úzkost nebo strach.
Země je symbolem matky, náklonnosti, kořenů, původu.
Obloha symbolizuje touhy a naděje, sny o úspěchu a útěku.
Voda představuje ženskost, vše, co souvisí s narozením. Na kresbách dětí smáčejících postel najdeme spoustu vody, jezer a řek.
Barvy
Stabilní, dobře vyvážené dítě obvykle používá 4–6 barev. Dítě s obtížemi má tendenci používat pouze 1, 2 nebo 3 barvy.
- teplé barvy vyjadřují dobrou emoční rovnováhu, tmavé barvy sklon k smutku. Všechny tyto informace ale samozřejmě musí být relativizovány podle kontextu návrhu.
- červená vpoužívají ho všechny děti. Pokud je po 6 letech přítomen ve velkém množství, může to znamenat sklon k agresi
- modrá, zelená jsou barvami sebeovládání, sociálních vztahů a dobré adaptace na kontext.
- žlutá často je spojována s červenou. Udává agresivitu po 6 letech, ale také štěstí a důležitost dospělých v životě dítěte
- Černá velmi často ho používají děti. Pokud je po 6 letech všudypřítomný, naznačuje to úzkost.
