Steinerova škola: klady a zápory této vzdělávací metody
Ve Steinerově škole je výcvik zaměřen na inteligenci, pocity a vůli dětí: to jí umožnilo stát se vzdělávací metodou široce uznávanou jako platná alternativa k tradiční škole. V tomto článku chceme lépe představit pedagogiku koncipovanou Rudolf Steiner, Rakouský matematik, filozof a učenec 20. století. Než budete pokračovat ve čtení, podívejte se na video, které vám níže necháme, abyste se dozvěděli, jak u dětí stimulovat kreativitu.
Pedagogika na základně Steinerovy školy
Steinerova pedagogika je založena na antroposofické myšlení, zaměřená na harmonii a rozvoj člověka v těle, duši a duchu (tripartita). Steiner byl přesvědčen, že dává dětem uzavřené a omezené koncepty a definice, nedovolil jim růst, a proto věřil v plasticitu konceptů, které neustále mění svůj tvar, přizpůsobují se a rostou společně s dítětem.
Steinerovy školy, nazývané také waldorfské školy, sahají do raných let dvacátého století, období velkých změn a revolucí také v pedagogické oblasti. V té době byla poprvé zpochybněna tradiční metoda výuky, založená na pojmech a hodnocená známkami, ve prospěch nových a inovativních způsobů výuky.
Po prvním důležitém rozšíření waldorfských škol jsou tyto v období nacionálního socialismu potlačeny, protože a vyhláška ministerstva kultury a veřejného školství zakazovalo zřizování nových prvních tříd.
Stainerianská škola poté zažila nové období vývoje, které ji přivedlo do současnosti, kde je rozšířená po celém světě a pokrývá vzdělávání dětí od předškolních zařízení do 18 let.
Viz také
Steinerova škola: proč se jí také říká waldorfská škola?
Abychom pochopili, proč se Steinerově škole také říká waldorfská, musíme se ponořit do minulosti. První byl založen ve Stuttgartu na příkaz Emil Molt, ředitel továrny na cigarety Waldorf Astoria, kteří chtěli vytvořit vzdělávací instituci pro děti továrních dělníků.
Pedagogické hnutí založené na Rudolfu Steinerovi proto za svůj název vděčí továrně na cigarety. V této první škole byl sám Steiner povolán, aby převzal post trenéra učitele a rektora ústavu.
Rozdíly mezi Steinerovou školou a tradiční školou
Zde jsou hlavní rozdíly mezi waldorfskou školou Rudolfa Steinera a tradiční školou:
- Tradiční výuka si klade za cíl ukázat kognitivní a intelektuální schopnosti studentů.
- Steinerovo učení se na druhé straně zaměřuje na integraci fyzických a duchovních složek dítěte a nepovažuje koncepty a pojmy za zásadní a povinné.
Vzdělávací cesta Steinerovy školy se skládá ze tří cyklů:
- první: od narození do sedmi let
- druhý: od sedmi do čtrnácti let
- třetí: od čtrnácti do jednadvaceti let
První vzdělávací cyklus
Během prvního cyklu musí být dítě obklopeno dobrým světem, plným fantazie a podnětů z vnějšího prostředí. Hra má v této fázi života zásadní význam: nepostradatelný prostředek znalostí pro interakci s vnějším světem, učení se manuálním dovednostem a činnostem dospělých.
Druhý vzdělávací cyklus
Děti ve věku 7 až 14 let jsou považovány za druhé období života, charakterizované zejména vývojem těla. Steinerova škola se proto zaměřuje na znalosti estetického cítění a objevování světa pocitů. Účastí ve škole se posiluje socialita, rozvoj symbolického a kreativního učení, autonomní a koncepční myšlení a hledání krásy.
Třetí vzdělávací cyklus
Během třetího a posledního cyklu až do věku 21 let je chlapec nyní považován za muže. V tomto případě si škola klade za cíl stimulovat logické myšlení, abstraktní uvažování, hledání pravdy, ducha, představivosti a intelektu a také hledání vlastní budoucnosti ve světě.
Lekce ve Steinerově škole
Lekce se konají ve Steinerově škole v souladu s přirozeným sledem ročních období v souladu s přírodou: v teplejších měsících, jako je jaro nebo léto, je dostatek volného prostoru pro outdoorové aktivity. V zimních měsících je však pečlivě studováno organizace prostředí určených k učení, preferující přírodní a zdravé materiály, aby nikdy nebyl nedostatek kontaktu s přírodou, a nejlepší smyslové vnímání prostřednictvím krásy.
Kromě lekcí je ponechán velký prostor pro rozvoj společenského života: divadelní představení, koncerty třídních orchestrů, eseje, večírky a hry, to jsou jen některé příklady společenských akcí, kterých se člověk účastní.
Jednou ze zvláštností Steinerových škol je úplná absence známek a neúspěchů během let studia: na jejich místě je uveden vysvědčení s profilem studenta s uvedením jeho studijní metody a charakteru a s některými praktickými radami pro budoucí cestu, kterou je třeba absolvovat jak z hlediska studia, tak i kariéry.
Steinerova škola: epocha a další předměty
„Epoca“ je název hlavní výuky ve Steinerově škole: je to soubor předmětů, jako je italština, matematika, umění, historie, věda, zeměpis, kresba tvarů, a trvá přibližně 2 hodiny denně.
K tomu se přidávají další předměty, kterými jsou:
- dva cizí jazyky
- hudba
- eurytmie
- lekce umění a řemesel
- gymnastika
- manuální práce
- zpívám
- Od šesté třídy přebírají další obory zvané řemeslné činnosti: tesařství, fyzika a chemie, zahradnictví.
- Ve vyšších třídách najdete výuku tkaní, zeměměřičství, keramiky, vazby, technické mechaniky, informatiky.
- Herectví a divadlo jsou naopak navrženy pro všechny vzdělávací cykly.
Vzdělávání a role učitelů ve waldorfských školách
Pro výuku ve Steinerově škole musí pedagogové kromě dosažení tradičního titulu požadovaného pro předmět učitelství dosáhnout také specifické přípravy ve Steinerově pedagogice. Tento kurz, určený pro učitele, trvá tři roky a zahrnuje dlouhou dobu stáže, která bude probíhat v a Waldorfská škola.
Během své kariéry musí učitelé absolvovat školení: to vše má za cíl „zasít“ do dětí to, co se znovu objeví, až dospějí.
Abyste se stali pedagogy ve Steinerově škole, musíte mít povolání: společným bodem příjezdu pro všechny nesmí být vytvoření dokonalého dítěte, ale spíše neustálé přizpůsobování vyučovacího předmětu vnitřnímu a vnějšímu rozvoji žáka.
Během prvních 8 let ve waldorfské škole působí jako učitel všech předmětů jediný učitel, který dítě vede od raného věku.
Při přechodu na střední školu se naopak učitelé liší podle předmětu s cílem posílit a rozvíjet autonomní schopnost úsudku.
Právě s ohledem na postavu učitele nebo vychovatele byl Steiner přesvědčen, že by mezi ním a jeho studenty měl být vytvořen hluboký vztah, jedině tak bude dosaženo vzdělávacího cíle.
Steiner a Montessori: porovnávají se dvě vzdělávací metody
Pro mnoho rodičů je Steinerova škola podobná školám, které dodržují Montessori metodu. Jaké jsou však body společné?
- pro hodnocení studentů neexistují žádné známky
- vývoj studentů následuje svoboda učení
- Chcete -li se stát učitelem na obou školách, musíte absolvovat konkrétní školení a neustále se informovat.
Kolik stojí Steinerova škola?
Abyste se mohli připojit k waldorfské škole, je nutné před zápisem požádat a zorganizovat schůzku mezi školou a rodinou. Tento rozhovor je zaměřen na ověření možnosti rodiny zaplatit úplné školné nebo v případě potřeby se odvolat pro případné snížení.
Všichni rodiče studentů zapsaných do školy Steiner se musí na školném svého dítěte podílet ekonomicky i fyzicky (s doplňkovými aktivitami).
Uvedu příklad: v Itálii v Miláně stojí waldorfská škola v průměru 400 eur měsíčně za prvních sedm let odborné přípravy, aby v posledních letech dosáhla zhruba 3 tisíc ročně.
Další typické vlastnosti Steinerových škol
- Všechny waldorfské školy jsou sekulární a apolitické, jakákoli posvátná zastoupení, která mohou být ve třídách, nechtějí být indoktrinací, ale univerzálně oslovují lidskou rasu a respektují náboženskou, sociální a kulturní formaci všech.
- Děti s poruchami učení v intelektuální, sociální, emocionální a motorické oblasti jsou zařazovány do tříd společně se všemi ostatními dětmi. Steinerova škola je ve skutečnosti naprosto inkluzivní a připravená přivítat děti a mladé lidi se zdravotním postižením.
Negativní aspekty Steinerovy metody
Hlavní kritika, která je kladena na školy Steiner-Waldorf, se soustředí na způsob výcviku. Tady jsou oni.
- Neúčinná pedagogická metoda, založená pouze na antroposofii.
- Omezené nebo téměř žádné používání technologií, což pro mnoho rodičů představuje krok zpět.
- Naučit děti číst a psát velmi pozdě vytváří odstup od tradičních škol, které podporují raný vývoj dítěte.
- Jelikož Steinerova škola není tradiční školou, není povinna předkládat očkovací průkazy: v každém případě je naší radou očkovat dítě tak, aby on ani ostatní nehrozili. V nedávné době byly některé Steinerovy školy v tomto smyslu pokutovány, proto zavedly povinnost očkování.
