Logoped pro děti: nástroje pro komunikaci dětí
Logoped pro dítě může být referenční postavou na jeho správné cestě růstu v případě, že existují nějaké problémy ovlivňující jeho kognitivní vývoj nebo zpoždění učení jiné povahy. Logoped prostřednictvím cílené terapie ze srovnání a cvičení pomáhá zlepšit komunikaci dítěte: i vy můžete udělat mnoho pro adekvátní rozvoj jeho kreativity. Podívejte se na video a nechte se inspirovat!
Logoped pro děti: terapie poruch řeči a komunikace
Dnes odborníci přikládají velký význam vývojovým poruchám věku, včetně komunikačních, jako je koktavost, porucha řeči, selektivní mutismus, učení a chování. Logopedická terapie (z řeckého λόγος, „slovo“ a παιδεία „vzdělávání“) předchází a léčí hlasové, jazykové, komunikační, polykací a kognitivní poruchy. Pokud jste u svého dítěte zaznamenali první známky takových neduhů, neváhejte. Jeho akademický výkon, socializace, jeho budoucí vztahy, jeho život bude podmíněn kvalitou jeho jazyka. Musíte proto vědět, kdy vzít dítě k logopedovi, který může zasáhnout kvůli zpoždění jazyka, obtížnosti při čtení, psaní, koktání, zhoršenému porozumění, učení, polykání a artikulaci hlasu. Poruchy, se kterými je možné konzultovat logopeda po odborné diagnostice, jsou: absence blábolení, špatná gesta, absence jazyka ve 2 letech, použití pouze dvou slabik po 3, nesprávná výslovnost zvuků, výměna vnitřních písmen termínu, problémy s polykáním, koktáním, nesoustředěností a motorickou koordinací; potíže se čtením, psaním, kreslením a pamětí, hyperaktivita, agresivita, omezená slovní zásoba, používání krátkých vět. Nejčastější poruchou je prosté zpoždění v ústním projevu, nikoli přísně patologické. Neexistují žádné kompromitované orgány, ale je to zpoždění v učení fonémů, často s obtížemi správně vyslovovat některé zvuky. Pokud jich je mnoho, komunikace se může stát nesrozumitelnou.
Viz také
Dětský logoped: proč jsou logopedické hry platné
Po vyhodnocení případu logoped určí, jak a kdy začít s logopedií, která se skládá z logopedických her, schopných upoutat pozornost dítěte, prozkoumat jeho schopnosti. Některé jsou uvedeny v odborných textech, jiné navrhl logoped. Hry se liší v závislosti na poruše; musí podněcovat pozornost, porozumění a manuální dovednosti, tedy ne přímo jazyk, ale dovednosti, které dítěti umožní zlepšit ho. Zahrnují různé činnosti: správné dechové testy, hádanky, konstrukce, nezbytné pro jakoukoli formu uvažování; hry s postavami, které přitahují více než slova, procvičují jeho stimulaci k vyslovování určitých písmen. Nejběžnějším příkladem je takzvané „měkké r“, které ani mnoho dospělých nevyslovilo správně, protože se během zvuku nenaučilo, jak umístit jazyk za horní zuby.
Logoped pro děti: od teorie k logopedickým kartám
Na trhu je mnoho logopedických karet: je důležité, abyste si nikdy nevybírali, s kterými začnete sami, ale vždy se vydali cestou logopeda. Pokud dítě není připraveno na hru, může být sklíčené nebo nervózní. Když logoped určí postup, který je třeba dodržet, přidělí vám cvičení, která budete dělat doma s dítětem.I bez jeho expresního „šeku“ ho naučte názvy a používání domácích potřeb, společnou přípravu dortu, kreslení nebo manipulaci s hlínou, komentování jednotlivých fází činnosti. Přečtěte si je o dětských knihách, komentujte karikatury v televizi. Při „zdržení ústního jazyka“ se normálních jazykových znalostí dosáhne za delší dobu, než je obvyklé. Do 3 nebo 3 a půl roku se projevuje pomalým vývojem jazyka bez vedlejších problémů, méně závažný, pokud zahrnuje jednu ze složek, závažnější, pokud zahrnuje všechny z nich, tj. Fonetický, lexikální, sémantický, morfologický, syntaktický , narativní úroveň. Pokud vaše dítě neprojevuje jazykový vývoj přiměřený věku, má potíže s porozuměním jazyku ostatních, problémy s polykáním, hlášené učitelem mateřské školy nebo základní školy, můžete okamžitě zasáhnout, stejně jako pokud se izolujete. nesocializovat se, projevuje agresi, neschopnost komunikovat s ostatními. Děti s komunikačními obtížemi jsou náchylnější k psychickým poruchám, problémům s učením a integrací do společnosti. Logoped hodnotí komunikaci, interakci, potíže s vydáváním zvuků, slov, vět s úplným významem.
Dětský logoped: Nejprve působí proti specifické jazykové poruše (DSL)
Pokud ve věku 4 let dítě nevyvinulo normální jazykové dovednosti, mluvíme o specifické jazykové poruše, „specifické“ vývojové poruchě různých entit, která není spojena s jinými kognitivními, smyslovými a motorickými nedostatky (mentální retardace, neurologické problémy, ztráta sluchu) závažné environmentální a emocionální situace). Problémy mohou nastat v porozumění a produkci, při polykání, následných potížích při čtení a psaní a v mezilidských vztazích, anomáliích v chování a v emocionální sféře. Ve věku 4 let by dítě mělo rozumět jednoduchému jazyku těch, kteří s ním mluví, a vyjadřovat se způsobem odpovídajícím jeho věku. Problém by neměl být podceňován, protože je to předmět ohrožený problémy s učením a emocemi. specifická porucha učení (SLD) zahrnuje problémy s učením a využívání školních dovedností: čtení (dyslexie), psaní (pravopis) nebo počítání (dyskalkulie), kognitivní poruchy.
Jiné patologie související s jazykovými a komunikačními poruchami
Jazyková obtížnost je spojena s dalšími patologickými stavy: neuromotorickými, senzorickými, kognitivními, relačními deficity, mentální retardací, psychózou, autismem, Downovým syndromem. Existují různé stupně jazykových poruch, jejichž vývoj také závisí na dalších zapojených dovednostech. Logoped je profesionál, který se specializuje na rehabilitaci patologií souvisejících s poruchami řeči a komunikace, ale nevydává diagnózy. K tomu se musíte vždy obrátit na specialisty (dětský neuropsychiatr, ortodontista, otolaryngolog, logoped). Logoped poté zasahuje do převýchovy těchto jazykových a kognitivních poruch: nedostatek pozornosti, zpoždění jazyka a učení, abnormality v artikulaci zvuků, v plynulosti slov, neurologické choroby, hluchota a autismus.
Logoped pro děti: koktání a přerušení hlasu
Problém koktavosti může nastat od 3 let; pokud se neléčí, může se stát chronickým. Ti, kdo koktají, mají jasnou koncepci vyjádření, ale nemohou to dělat plynule, kvůli nelibostem, přerušení jejich řeči. Faktory přispívající k poruše jsou genetické, fyziologické, neurologické nebo vyvolané emocionálními reakcemi; když jsou spojeny, vedou k narušení a jeho přetrvávání. Pokud po několika měsících přetrvávají disfluence a subjekt cítí napětí, úsilí, pocit nepohodlí, zasáhneme vhodnou terapií. Prognóza je o to příznivější, čím kratší je doba mezi nástupem poruchy a začátkem terapie.Diagnóza a léčba koktavosti se liší podle věku subjektu. Logoped provádí jazykové hodnocení; psycholog gravitace, emocionálních aspektů a nepohodlí spojených s poruchou. Pomáhá mu snížit frekvenci koktání, zvládat úzkost způsobenou strachem z koktání, stát se předmětem výsměchu nebo obtěžování partnera. U předškolních dětí je nutná rodičovská spolupráce. Verbální modelovací terapie je zaměřena na zvýšení plynulosti jazyka. U dětí a mladistvých ve školním věku se využívá zkušeností centra Michaela Palina, centra mezinárodní úrovně specializovaného na tento typ poruchy, které poskytuje individuální, skupinové a psychologické kognitivně-behaviorální terapie. Pokud jde o dospělé, terapie si klade za cíl získat je logopedické techniky, které usnadňují plynulost, vedou je ke zvládnutí kritických okamžiků koktání a nepohodlí.
Jak usnadnit vývoj jazyka vašeho dítěte
Mluvte s ním vždy klidně, bez zkratek a se správnou výslovností, popište, co děláte a předměty, které používáte. Hlukněte, když ho oslovujete, a při mluvení ho zaujměte mimikou. A především mu každý den něco přečtěte, aby porozuměl přesné výslovnosti slov, rozšířil lexikon a zlepšil jazykovou produkci. Multimediální videa a hry neupřednostňují aktivní učení, snižují pozornost dítěte, soustředí se na obrazovku a ne na akce lidí.
